Програми

EQ academy се посвещава на подпомагането на възрастните да отгледат грижовни, уверени и издръжливи деца чрез базирани на игра инструменти за социално-емоционално обучение и овластяване на практики за отглеждане на деца, които насърчават сигурни взаимоотношения, насърчавайки психично здраве и благополучие през целия живот.

Нашите прецизно разработени програми се грижат за деца на възраст от 3 до 18 години, като се фокусират върху ключови умения в различни области на развитие. Ние се гордеем с предоставянето на трансформиращи социални и емоционални учебни преживявания, вдъхновени от най-добрите световни практики. Чрез нашата учебна програм децата получават инструментите, за да процъфтяват емоционално и социално. Осигуряваме висококачествено обучение и постоянна поддръжка, гарантирайки ефективно развитие. Присъединете се към нас, за да дадете възможност на детето си да придобие основни житейски умения за по-светло бъдеще. Свържете се с нас днес, за да научите повече и да се запишете.

Децата в EQ academy придобиват безценни умения, които им дават възможност да се справят с предизвикателствата, да се отличават академично, да имат реална самооценка и самочувствието за себе си. Те развиват устойчивост, укрепвайки способността си да се адаптират и да процъфтяват сред промяната. Техните отношения с другите процъфтяват, когато придобият по-дълбоко разбиране на емоциите и перспективите. Положителните промени в поведението стават тяхна норма. Чрез този холистичен учебен опит децата се впускат в пътешествие на себеоткриване, учейки се да управляват самостоятелно обстоятелствата си, да съчувстват на другите, да създават значими връзки и да поемат отговорност за действията си. Водени от непоколебим ангажимент за лично съвършенство, те вървят без страхове, пълноценно и балансирано по пътя на личния успех.

EQ academy надхвърля личностното израстване; създава хармонична среда, която смекчава рисковете от тормоз, поведенчески проблеми, емоционален стрес и негативно мислене. Подхранвайки емоционално здраве, съпричастност, устойчивост и щастие, ние оформяме поколение от забележителни деца, които са подготвени да процъфтяват в един непрекъснато променящ се свят.

Подарете EQ academy на детето си днес и станете свидетел на трансформиращото въздействие, което има върху живота на вашето дете. Нека заедно да отключим пълния им потенциал и да им проправим пътя към Успешно бъдеще. Изживейтв заедно с тях промяната от вътре навън.

Play Video

Нашата мисия:
Култивиране на социално и емоционално интелигентни деца.

Какво е SEL?

Социалното и емоционално обучение (SEL) е процесът, чрез който деца и възрастни придобиват и прилагат ефективно знанията, нагласите и уменията, необходими за разбиране и управление на емоциите, поставяне и постигане на положителни цели, усещане и показване на съпричастност към другите, установяване и поддържане на положителни взаимоотношения и вземане на отговорни решения.

Основните SEL компетенции

Самоосъзнаване

• Идентифицирайте емоциите
• Точно самовъзприятие
• Разпознаване на силните страни
• Самоувереност
• Само ефикасност
Способността за точно разпознаване на собствените емоции, мисли и ценности и как те влияят върху поведението. Способността за точна оценка на собствените силни страни и ограничения, с добре обосновано чувство на увереност, оптимизъм и „нагласа за растеж“.

Самоуправление

• Контрол на импулса
• Управление на стреса
• Самодисциплина
• Само мотивиране
• Поставяне на цели
• Организационни умения
Способността за успешно регулиране на собствените емоции, мисли и поведение в различни ситуации - Ефективно управление на стреса, контролиране на импулсите и самомотивиране. Способността да си поставяте и работите за постигане на лични и академични цели.

Социално съзнание

• Възприемане на перспектива
• Емпатия
• Оценяване на разнообразието
• Уважение към другите
Способността да приемаме гледната точка и да съчувстваме на другите, включително тези от различни среди и култури. Способността да се разбират социални и етични номинации за поведение и да се разпознават семейни, училищни и обществени ресурси и подкрепа.

Отговорно вземане на решения

• Идентифициране на проблеми
• Анализиране на ситуации
• Разрешаване на проблеми
• Оценяване
• Отразяване
• Етична отговорност
Способността да се правят конструктивни избори относно личното поведение и социалните взаимодействия въз основа на етични стандарти, съображения за безопасност и социални норми. Реалистичната оценка на последствията от различни действия и отчитане на благосъстоянието на себе си и на другите.

Умения за взаимоотношения

• Комуникация
• Социална ангажираност
• Изграждане на взаимоотношения
• Съвместна дейност
Способността за установяване и поддържане на здрави и ползотворни взаимоотношения с различни индивиди и групи. Способността да общувате ясно, да слушате добре, да си сътрудничите с другите, да устоявате на неподходящ социален натиск, да преговаряте по конструктивни конфликти и да търсите и предлагате помощ, когато е необходимо.

01

EQ ателие 3-4год.

Започваме от АБВ на езика на емоциите ! SEL се основава на идеята, че децата учат най-добре, когато са активно ангажирани в процеса на обучение. Емоционалното регулиране се преподава чрез съвместно регулиране, както в домовете, така и в училищата.

02

EQ ателие 5-6год.

SEL се основава на идеята, че децата учат най-добре, когато са активно ангажирани в процеса на обучение. Емоционалното регулиране се преподава чрез съвместно регулиране, както в домовете, така и в училищата.

03

EQ ателие 7-9год.

В тази група вашето дете ще развие необходимите умения, за прилагане на концепцията за емоционална интелигентност на подходящо за възрастта ниво. Скорошни проучвания в областта на емоционалната интелигентност потвърдиха, че EQ наистина може да бъде научен и подобрен, той е жизненоважен фактор за успеха, за начина, по който се отнасяме към себе си и другите, както и за нашето психично здраве.

04

EQ ателие 10-12год.

Емоционалната интелигентност или умението, променящо живота и света, както обичаме да го наричаме, основно означава, че знаете как да бъдете умни с чувствата си. EQ е умение, което може да се научи и има способността да ни помогне да увеличим нашата осведоменост, да правим по-добри избори и да живеем с цел.

05

EQ ателие 13-15год.

„Да образоваш ума, без да образоваш сърцето, не е никакво образование.“ – Аристотел

06

EQ ателие 16-18год.

В годините на гимназията на едно дете е лесно учените да станат най-важното нещо за родителите и тийнейджърите. Въпреки това е важно да се даде приоритет на непрекъснатата емоционална интелигентност. Тийнейджъри с по-високо ниво на емоционална интелигентност ще бъдат по-добре подготвени да се справят с емоциите си, включително стреса и безпокойството, които често се свързват с академичните постижения и изисквания. Проучванията показват, че децата с по-висока емоционална интелигентност са склонни да се справят по-добре в училище и имат способността да обръщат внимание, да останат мотивирани и да се разбират по-добре със своите връстници и учители.

07

Персонализирани EQ ателиета

• Консултации за деца и родители.
• Индивидуално изготвени EQ програми за ясли, градини, училища и др. за качествено социално – емоционално образование и развиване на емоционална интелигентност сред деца и подрастващи.

Методика

Техники за учене през преживяване

В най-простата си форма ученето чрез преживяване означава учене от опит или учене чрез правене. Обучението чрез преживяване първо потапя учащите се в дадено преживяване и след това насърчава размисъл върху опита, за да развият нови умения, нови нагласи или нови начини на мислене. Първите теории за учене чрез преживяване възникват в средата на деветнадесети век като опити за отдалечаване от традиционното формално образование, при което учителите просто представят на учениците абстрактни понятия, и към потапящ метод на обучение. Учениците биха „учили чрез правене“, прилагайки знания към опит, за да развият умения или нови начини на мислене.

Конкретен опит

Ангажиране директно в практическа или реална ситуация.

Отразяващо наблюдение

Забелязване на случилото се и свързване с минал опит и концептуални разбирания.

Разработка на идея

Тълкуване на нови знания с креативност и абстрактно мислене.

Активно експериментиране

Създаване на връзки, формиране на хипотези и прилагане на разбиране към нови преживявания.